Page 52 - 한비21 2025년 4월 11일 (제14호)

52 APR.11. 2025

51 페이지에 이어 장 커 이다.
10세에서 64세 사이의 필리핀 기본 문해력과 기능적 문해력

문해율을 기록한 반면, 60~64 인 중 93.1%가 기본 문해력을 간의 격차는 60~64세 연령대에

세가 57.8%로 가장 낮은 기능을 가지고 있고, 70.8%가 기능적 서 가장 컸다. 이는 읽고, 쓰고,

보였다. 문해력을 가지고 있다. 즉, 읽고 계산할 수 있는 3명(3) 중 1명(1)

쓰고 계산할 수 있는 10세에서 이 이해에 어려움을 겪었음을
기초문해력과 기능문해력의 격 64세 사이의 9명 중 2명이 이해 나타낸다.

차는 60~64세 연령대에서 가 에 어려움을 겪고 있다는 의미 <필리핀 통계청>

필리핀의 2025년 PISA 준비가 잘못된 이유

교육 전문가들은 정부가 PISA 결 진하여 2022년 평가에서 하위권에 이 평가는 2시간 동안 컴퓨터 기

과에만 집착하기보다는 교육의 질 기록된 것이 비판의 대상이었다. 반 시험으로 진행되며, 학생의 독

을 향상시키는 데 주력해야 한다고 교육 당국이 필리핀의 PISA 순 해, 수학, 과학 이해력을 측정하고,

지적한다. 그렇지 않으면 수십 년 위를 끌어올리고 싶어한다는 것은 선택 사항으로 디지털 및 금융 이

동안 이어져 온 국가적 문제를 해 이 부문의 오랜 어려움을 감안할 해력에 대한 평가를 한다.

결할 수 없기 때문이다. 때 놀라운 일이 아니다. 2월 11일자 DepEd 명령에 따르

소니 앙가라 교육부 장관이 2024 평가에서 이룬 성과는 교육의 상 면, 필리핀에서 승인된 시험 기간

년 7월에 교육부(DepEd)의 수장 태를 간략하게 보여주는 스냅샷을 은 2025년 3월 10일부터 4월 11일

에 취임했을 때, 그는 두 차례 연속 제공하고 순위가 개선된다면 약간 까지이며, 결과는 2026년에 발표될
으로 실망스러운 성적을 거둔 필리 의 안도감을 줄 수 있다. 예정이다.

핀의 국제학업평가(PISA) 성적을 그러나 교육 전문가에 따르면, 정 2024년에 필리핀 학생들이 글로

2025년 기준으로 개선하겠다는 의 부는 PISA 결과에 집착보다는 대 벌 교육 평가에서 계속해서 저조

지를 분명히 했다. 신 교육의 전반적인 질을 개선하기 한 성적을 거두는 이유를 조사하

그는 "저의 즉각적인 목표는 위해 이 부문을 괴롭히는 문제를 기 위해 의회 청문회가 열렸다. 수

PISA 결과를 개선하는 것이다. 따 해결하는 데 집중해야 한다. 십 년간의 방치와 투자 부족, 커리

라서 여러분이 저희를 도와주셨 큘럼의 불일치, 교사의 낮은 질이
으면 한다. 7, 8, 9, 10학년의 경우, PISA란 무엇인가? 주요 원인 중 일부라는 사실이 밝

저희가 지원해야 할 학생 수는 약 경제협력개발기구(OECD)가 실시 혀졌다.

800만 명이다."라고 말하며, 학습 하는 PISA는 15세 청소년이 독서,

문제를 해결하는 데 있어 민간 부 수학, 과학에 대한 지식과 기술을 목표 개입

문이 정부를 지원해 줄 것을 호소 적용해 "실생활의 과제"를 해결하 2024년 9월 16일 상원 질의에서

했다. 는 능력을 평가하는 국제 교육 평 교육부는 평가에 참여하는 학생들

앙가라는 PISA를 포함한 국내 및 가이다. 을 위한 특별 과학 프로그램을 시

국제 교육 평가에서 필리핀의 점수 2022년에는 필리핀을 포함한 81 행하여 2025년 PISA를 준비하고

를 향상시키는 것이 마르코스 대 개국이 수학에 초점을 맞춘 PISA 있다고 밝혔다. PISA와 유사한 문
통령의 지시 중 하나라고 말했다. 에 참여했다. 2025년 평가는 2000 제가 프로그램에 따른 수업에 통

앙가라가 부처를 맡기 전, 교육부 년 PISA가 시작된 이후 9번째로 합될 예정이다.

는 교육 실태에 대해 상당한 비판 실시되는 것으로 주로 과학적 지식 교육부 차관보 지나 고농은 상원

을 받았는데, 특히 PISA 결과가 부 에 초점을 맞추었다. 의원들에게 특별 과학 프로그램이